10月19日晚，willhill官方网站助理研究员杨凯应邀主讲学院第六十二期“鹿鸣论坛”，作题为“我国二语写作教学实证研究的理论与方法变迁”的学术报告。本次线上讲座由willhill官方网站张延飞教授主持。

杨凯老师就自己所做的综述性研究与同学们展开分享。本次论坛中，杨凯老师首先对自己所做的研究进行了系统的介绍。杨凯老师介绍了自己选择教学作为研究对象的动机与原因，并阐明了综述性研究的研究意义。在第二部分中，杨凯老师聚焦前人研究，并对其从方法论、中国语境下的写作研究、相关的综述研究展开说明。杨凯老师发现，在这些研究当中，有关教学的研究是数量最大的，并且实证研究已成为主流。基于以上发现，杨凯老师提出了两个问题：一是前人研究都使用了什么样的理论以及理论的变化；二是前人研究都使用了哪些方法论以及方法论的变化。在第三部分中，杨凯老师介绍了自己的研究方法，收集了240篇关于教学的研究文章。杨凯老师表明，在研究过程中，理论的解码是最困难的。为了解决此问题，杨凯老师利用了Fuzzy Kappa这一工具。在第四部分中，杨凯老师介绍了自己的研究结论，表明有69.6%的研究文章有明确的理论框架，并从这些文章中提取出了10个应用最多的理论。杨凯老师就这些理论的应用趋势进行了分析。方法论方面，杨凯老师发现有83.8%的研究是有比较清晰的方法论框架的。在第五部分中，杨凯老师介绍了本次研究的启示意义。第一，国内研究采取越来越多元的研究方法，但是并没有摆脱“追随者”的角色定位；第二，本土理论也有了很大发展；第三，实证研究在二语写作的研究中具有重要作用，而定性研究处于边缘性地位。最后，杨凯老师总结了本次演讲的主要内容。

讲座最后，张延飞教授进行总结发言。讨论环节中，杨凯老师与员工就超语和二语写作的结合方面展开讨论。至此，本次论坛在友好交流的氛围中结束。

本次论坛生动丰富，引人入胜。杨凯老师关于二语写作教学实证理论的研究不仅丰富了同学们对于二语写作理论方面的知识，对师生们的论文写作以及发表也有很大帮助，令人受益匪浅。